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《6.其他民间传统体育项目》集体备课教案优质课下载
本课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，在教学设计中，以“学生的健康发展”为本，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体悟、自主探索、合作与交往。抓住学生兴趣的激发点，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。
三、教材选定：
根据本课的指导思想，结合土家特色动作，授课教师自编自创健身操为教学内容，发展学生关爱土家文化，传承民族经典，充分展示土家操的协调性、灵活性。同时使学生在动感的音乐的伴奏中充分展示体育舞蹈的艺术魅力，在运动中追求美、表现美、创造美。
四、教材分析：
健身操是一项有氧运动，它不仅可以提高心肺功能，而且还有利于发展协调、灵敏、柔韧等身体素质，在节奏强、速度较快的音乐伴奏下，通过身体的练习，塑造美的形体，从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。
五、学情分析：
教学对象为高二年级学生，共40人，男、女生各20人。对于高二年级学生，男生天生好动、活泼，爱好球类，女生喜欢相对静一些体育项目。
六、 教学目标：
1、认知目标：
（1）了解有关健身操的基础知识和基本技能，形成良好的锻炼习惯。
（2）让学生明确健身操锻炼身体的价值，学会运动，学会放松。
（3）感知健身操所具有的美感和运动价值，并能经常锻炼。
2、 技能目标：
（1）初步掌握所学“健美操”的动作要领和动感节奏。
（2） 培养学生正确的身体姿态，发展学生的协调、灵活、柔韧等素质，培养对音乐的感受能力。
（3） 通过健美操的练习，达到强健体魄，愉悦身心，促进身心的和谐发展。
3、 情感目标：
（1）培养良好的气质和风度以及学生的节奏感和表现力，陶冶美的情操。
（2）加强人际关系的培养，通过学习，培养良好的合作精神和创新意识。
（3） 让同学们在欢快活泼的练习中提高自信心、表现力和欣赏美的能力，体验成功后所带来的喜悦，增强体育活动的兴趣。
七、 教材重点、难点：
重点：步伐与手臂的协调配合
难点：动作与音乐衔接
八、 教法与学法：
教学方法：1）讲解示范法 2）语言提示法 3）递加循环法