青岛五四学制2011课标版《用列举的方法解决递增（递减）问题》优质课教案下载

青岛五四学制2011课标版《用列举的方法解决递增（递减）问题》优质课教案下载

【教学重点】

在探索解决递增递减问题的过程中，用列举法解决问题。

【教学难点】

用列举法解决问题。

【教学准备】

多媒体课件、练习纸

【教学设计】

创设情境，引出问题。

1、谈话导入

师：同学们，现在是什么季节？

生：春季。

师：你们知道植树节是哪一天吗？

生：3月12日。

师：你们知道的真多。植树节期间，咱们中国上至国家主席，下至普通老百姓都参与到义务植树的活动中来。

在爱绿护绿活动中，欢欢等4名同学也积极行动起来了，你们看，他们在干什么？

生：他们为小树立“爱护树木”的警示牌，教育人们要爱护树木，保护家园

（出示情境图）欢欢种树还很有规律呢，他是怎么种的树啊？

指生大声读出信息：我从8岁开始种第一棵树，以后每年比前一年多种1棵树。　　

2、同桌合作,理解题意。　　

师：在这里老师有个疑问欢欢说以后每年比前一年多种1棵树，这句话是什么意思？　　

（1）生先独立思考。　　

（2）同桌合作交流题意。　　

（3）集体交流汇报　　

指生说题意即用自己的语言理解题意，话语不用太规范，知道8岁时种1棵树，9岁时种2棵，10岁时种3棵，……　　

师总结：也就是说随着年龄的增长，欢欢种的树木也会越来越多。