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青岛五四学制2011课标版《信息窗二（数据的收集与简单分析）》精品教案优质课下载
二、教学重点：
体验统计的过程；感受统计的必要性;会用画正字的方法统计数据。
教学难点：
理解一笔表示一个单位。
四、教学准备：课件
五、教学过程：
（一）创设情境，激趣引入
师：同学们，你们喜欢开运动会吗？
……
师：现在老师带领同学们去彩虹小学欣赏一下他们学校春季运动会上的精彩瞬间吧！
（二）自主探究，深化理解
1.观察交流，提出问题
师：同学们仔细观察情境图，你能提出什么数学问题？
生：“谁能当选？”
2.收集数据
师：对呀，究竟谁能当选呢？选票就在老师这儿，你有没有什么好办法来帮助老师统计一下呢？
生：划竖线
师：用一条竖线代表什么？
生：代表一票
师：这个方法可行吗？你非常有想法。
师：还有没有别的方法了？
生：写数字、画圈、打勾、画星星、画各种图形……
（用各种图形作统计标志）等。
师：你们真是小诸葛亮啊。想出了这么多的好办法。老师也想到了一种方法，画“正”字整理数据法，我用一笔代表一个人，这个办法可行吗？
生：行