《信息窗二（平移和旋转）》精品优质课教案设计

《信息窗二（平移和旋转）》精品教案优质课下载

【教学重点】初步理解平移的特点，能辨认简单图形平移后的图形。

【教学难点】能辨认简单图形平移后的图形。

【教学过程】

一、情景导入（出示PPT：动画）

导语：同学们，你们发现这些物体的运动有什么共同点吗？

说明：这种运动方式在我们数学上就叫做平移。（板书课题）

提问：平移运动的路线是什么样子的？

小结：平移运动的路线是直的（沿直线运动）。（板书）

【设计理念: 由生活中的情境引入，并模仿它们的运动，利于学生感受平移现象，紧扣数学本质。】

二、探究新知

1.点的平移。

感知：在点的平移运动中形成新的图形（三角形）。

2.三角形的平移。

操作学具，思考：三角形在平移的过程中，什么变了，什么没有变？

（1）学生在学习单上进行操作，观察、想象。

（2）（出示PPT）辨析图形，交流汇报。

（3）总结平移的特点。（板书）

3.组合图形的平移。

（1）（出示PPT）在这7个小房子中，哪几个小房子可以通过平移互相重合呢？

（2）学生根据平移的特点，观察、想象、推理，在相应的图片下打√。

【设计理念：从点的平移到三角形的平移，再到小房子（组合图形）的平移，层层深入，逐步递进，强化对平移特征的感知。】

三、课内巩固

1.学生举例说明生活中的平移现象。

2.教师补充，举例说明（出示PPT和播放大楼平移视频）。

3.学生练习：