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青岛五四学制2011课标版《等量代换》新课标教案优质课下载
【后继地位】是进一步学习简单代数知识和更深层次思维训练的基础。
【教学重点】体会等量代换的思想
【教学难点】理解等量代换的核心是“根据数量间相等的关系进行替换”。
二、教学目标
1、结合具体问题，初步体验等量代换的思想方法，并能用等量代换的方法解决简单问题
2、通过观察、操作、思考、交流、分析等活动，培养推理能力和语言表达能力，发展思维能力。
3、经历解决问题的过程，感受等量代换与生活的密切联系及应用价值。
三、教具、学具
板贴、PPT
四、教法选择，学法指导
自主探究、合作交流
五、教学程序
（一）创设情境，激趣导入
师：同学们，我们在生活中有时会用到换的方法，谁能举一个这样的例子。
生1：把10元换成2个5元
生2：图书超市的时候用书换书
师：看来生活中确实有换的方法，那这种方法在数学上能用吗？我们今天就一起去探究一下。
（二）自主探究，合作交流
师：请你用数学的眼光仔细观察，你看懂了什么？
生1：△+○=12，△=○+○+○
生2：△是○的3倍
师：我们找到了这么多信息，请你根据这些信息想一想算一算○=？△=？，把你的想法记录在1号题上。
（学生自主完成）
师：小组内说一说你是怎么做的？又是怎么想的？
(学生分小组交流自己的想法)