《信息窗二（万以上数的写法）》优质课教案设计

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【教学目标】

1、结合具体情景，能正确地写出万以上的数，并且会进行分级检查写出的数。

2、利用知识的迁移自主探索万以上数的写法，让学生在探索过程中学会分析、归纳、概括。

3、能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。

【教学重难点】

重点：能正确地写出万以上的数。

难点：中间或末尾有0的数的写法。

【教学准备】

知识准备：万以内数的读写、万以上数的认识与读法。

学具教具：多媒体课件等。

【教学方法】情景教学法、启发式教学法、探索发现法、谈话讨论法、趣味练习法

【教学过程】

一、复习旧知，导入新课

1.数位顺序

前面学习了万以上数的认识，目前为止，最大的数可以分为几级？哪三级？每一级中有哪些数位？从右往左依次是……？（学生说，老师板书，表扬学生会等待的品质）

2.我选我读

54020065、32070010590两个数中选一个读，你选哪个？为什么？

如果第二个数加上分级线32070010590，你选读哪个？为什么？（哦，读大数时先分级会很轻松容易。）

谁来把它读出来？

3.我写我说

那这两个数（七百八十、七千零八十）你会写吗？把它写在本子上。

写万以内数的时候应该注意什么问题？

万以内数的写法大家掌握的很熟练，那万以上的数你还会写吗？这节课我们就一起来研究万以上数的写法。（板书：万以上数的写法）

【设计意图】“万以上数的写法”的知识基础是“万以上数的认识和读法”、“万以内的数写法”，而“数位顺序表”又是写数的依据，设计三个复习题型，做到了既能有效组织教学，又唤醒了学生已有的知识经验，为学习新知奠定了基础。

二、分层写数，探索新知