师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆小学数学教材同步青岛版五四制三年级下册信息窗三(试商与调商)下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

三年级下册(2015年1月第3版)《信息窗三(试商与调商)》精品教案优质课下载

教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书.数学》三年级下册第八单元信息窗3---------除数是两位数的除法

课标要求及解读:

【课标要求】

能计算三位数除以两位数的除法。

【课标解读】

这一要求中的行为动词是“能”,这是描述结果目标的行为动词,也就是在理解的基础上,把对象用于新的情境。核心词是“三位数除以两位数的除法”。由此看来课标对这部分知识的要求分为两个层次:第一个层次是让学生经历获取探索知识的过程,这就要求给学生提供充足的探索空间和思考空间,让学生通过各种学习活动,理解三位数除以两位数除法的算理;,第二个层次是能够熟练计算除数是两位数的除法,并能解决简单的实际问题。

教材分析:

《除数是两位数的除法》安排在三年级下册第八单元信息窗3中。

教材中提供了一幅情境图摘苹果的情境图,如下图:

图中出示了两组数学信息,分别是:我们18个同学摘了126个苹果;我们22个家长摘了638筐苹果,引导学生提出问题。这样可以引导学生提取相应的数学信息,并根据信息之间的内在关联提出用除法解决的问题,从而让学生感受数学与生活的密切联系,并引出所要学习的新内容。

学情分析:

课前,对学生进行了学情调查。内容如下:

(1)120÷20= 150÷30你是怎样计算的?

(2)估一估,163÷42的结果是多少?这个商比准确的商大还是小?

通过对问卷内容进行分析,发现学生对于除数是整十数的口算掌握较理想,正确率百分之百,对于估算,学生也掌握了相应的方法,但是商与准确的商之间的关系,在48名同学们仅有2名同学能说出这个关系。由此可见,本节课有必要在引导学生试商的过程中通过追问“这个商可能比真实的商大还是小”这样的问题引导学生思考,进一步发展学生的数感。

教学目标:

1.能有根据地试商与调商的理由,会计算除数是两位数的除法。

2.在试商与调商的过程中,发展有理有据表达的习惯,提高数感。

教学重点与难点:

试商与调商。

评价设计:

1.通过探索新知环节的动手操作、总结梳理环节,检测目标2的达成。

2、通过探索新知环节、巩固练习1、2、3检测目标1的达成。

3、通过巩固练习中的练习,检测目标3的达成。

教具准备:课件

教材