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青岛五四学制2011课标版《信息窗二（用字母表示数量关系、公式、定律）》教案优质课下载
2.经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算律。认识探索规律的一般方法。发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感，逐步提高抽象思维的水平。
?3.在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。
?教学重点：?理解并掌握加法交换律和加法结合律，能用字母来表示加法交换律和结合律。
?教学难点：?使学生经理探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算律。?
教法学法：小组合作、自主探究、讨论交流、
教具、学具：?多媒体课件、小组探究报告单
教学过程：?
1、创设情境，提出问题?
师：同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？?生：植树节?。?
师：学校决定在植树节期间从苗木基地购进一批树苗和花苗来进行绿化
美化校园活动。请看大屏幕师：仔细观察，从这幅图上你看到了什么？（冬青、柳树、杨树等）根据图中信息，你能提出什么数学问题？?
生：一共要购进多少棵树苗？
生：一共要购进多少棵花苗？
…
师：同学们可真了不起，提出了这么多有价值的数学问题。下面我们先来探究“一共要购进多少棵树苗”这一问题好吗？?
2、小组合作，探索加法结合律?
（1）在情境中初步感知加法结合律。（课件出示问题：一共要购进多少棵树苗？）
?师：可以怎么列算式？?
你打算先求什么？再求什么？请大家独立试做。
?汇报：生1：我先算冬青和柳树一共多少棵，再加上杨树，求一共购进多少棵。
算式是（56+72）+28
师：你给56、72加上括号，表示什么？
生1：先算56+72，再加上杨树的28棵。
师：还可以怎样算？
生2：我先算柳树和杨树一共多少棵，再加上冬青，求一共购进多少棵。算式是56+（72+28）