《相关链接（公顷和平方千米的认识）》优质课教案下载

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教学重难点：

教学重点：感知1公顷和1平方千米的大小，掌握平方千米、公顷和平方米之间的进率关系，能进行简单的面积单位之间的换算。

教学难点：初步建立1公顷和1平方千米的表象。

教具及学具准备：

多媒体课件、自主探究学习单

教学过程：

一、结合具体问题，引入“公顷”

师：同学们，我们国家是一个历史悠久、有着璀璨文化的文明古国。有许多雄伟的建筑物，处处凝结着劳动人民的智慧。大家看，这是哪里？生：这是故宫。

师：大家觉得它的占地面积大吗？

生：大

师：大约有多大呀？

生1：我想大概是10000平方米

生2：我觉得10000平方米还是太小，可能是50000平方米。

师：如果告诉你故宫的长为1000米，宽为720米，你能快速的算出它的面积吗？

生：长方形的面积=长×宽 1000×720=720000平方米。所以故宫的面积是720000平方米。

师：我们再来看，这是我们的首都北京。它的占地面积是16410000000平方米。谁能快速而又准确的读出这个数据？

数据太大，生读得慢并且出错了。

师：看来这么大的数读起来不容易啊！大家有什么好的方法吗？

生：分级的方法

师：对啊！我们就来分级试一试。现在会读了吗？

生：一百六十四亿一千万平方米。

师：大家看,故宫的面积是720000平方米，北京市的面积为16410000000平方米，这两个数据都很大，读起来、写起来都很麻烦，看来我们真的需要更大的面积单位来表示更大的土地面积，这就是这节课我们要学习的——公顷和平方千米。