四年级下册（2015年1月第2版）《信息窗二（图形的平移与旋转）》优质课教案下载

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能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。

教学难点：

在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学过程:

一 情境创设导入新课

师：同学们，你们看过《最强大脑》节目吗？（看过）让我们回顾一下节目中的精彩片段吧。

师：视频中选手们手中操作的是什么项目？

生：数字华容道

师：数字华容道中的字数方块移动的现象属于什么运动？

师：平移运动

今天这节课我们将更深入地学习有关图形平移的知识。（板书课题：平移）先来看这节课的学习任务

出示目标

1.能根据平移前后的图形，确定图形移动的方向和移动的格数。

2.能根据图形移动的方向和移动的格数画出平移后的图形。

师：要想完成这两个任务，要同学们是否积极思考，主动参与了。现在老师像请两位同学到前面来配合老师做一个“听指令”的游戏。

（游戏环节）

看来要想做平移运动既要有方向，又要有距离。（板书：方向 距离）

请看自学指导

三．出示自学指导

1、认真看小亭子是怎样向不同方向平移的？各平移了几格？

2.观察图形平移前后有什么特点，什么变了？什么没变？

下面就来检测你们的自学效果

四．检测及后教

活动一：让生自己数出图形平移的格数。并说明是如何数出图形平移的格数？

活动二：汇报平移前后的特点。