1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2.技能目标：
能用used to结构（肯定．否定及疑问句形式）描述人物过去的外貌和性格，并与现在的外貌和性格做简单的对比。
情感目标：
（1）学会谈论人物的发展与变化。
（2）培养学生的合作意识。
二、教学重难点：
1、本节所学词汇
2、used to句型结构
三、教法和学法：
（一）、教法
（1）、任务教学法：给出任务，提出要求，要求学生积极完成，培养学生自主学习能力。
（2）、观察法：通过观察学习新的知识，培养学生的观察能力。
（3）、多媒体辅助教学法：利用多媒体教学，使所学内容更加生动，形象，使课堂容量增加，有利于学生综合语言能力的提高。
（二）、学法
（1）、小组合作学习法：在小组中合作完成任务，培养学生合作意识。
（2）、模仿，操练学习法：在情景中模仿并操练，培养学生良好的学习习惯。
四、教学过程：
1. Warm-up and revision（课堂热身和复习）
(1)Watch a video.
Ask Ss”What should we do if we don’t want to like Mr. Bean?”
(2) What does he look like?
What is he like?
(3) Review: How can we describe people’s appearance?
How can we describe people’s personality?
教学设计说明：用憨豆先生的视频 ，活跃气氛。用他的形象复习句子能更好的调动学生的积极性。
2. Presentation（呈现新知识）
（1）Practice the new sentences. Use photos of stars on the screen to stimulate conversation in the class.
He / She used to be / do …
(教师用不同颜色的字体提醒学生注意used to 后面不同的语言点。)
（2） Discuss in groups : Talk about Harry Potter using the structure “used to”