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青岛2011课标版《信息窗二（人民币的简单计算）》新课标教案优质课下载
复习引入
同学们，上节课我们认识了中国的钱--人民币，你认识了哪些人民币？除了这些钱币之外，你还认识哪些人民币？你把它带来了吗？你能和同学们介绍一些你所拿的一张人民币代表多少元？它有什么特点？
师：我们把5、10、20、50、100叫做人民币的面额
同学们你们知道钱主要是用来做什么的吗？
拿出自己的学具钱币，仔细观察，和同学分享自己的发现
买东西
认识1元以上的纸币
实践活动
总结
寻路班商店开业啦！快来看看有哪些商品吧。
现在商品都准备好了，但是还缺一位售货员。1天10元，谁愿意做这份工作？现在老师就把店铺交给你了
预设：拿1张50元的人民币想买1支30元的钢笔问：你打算怎么做？
你今天的工作很棒，工资10元钱，给你100元，你要找回我多少钱？
商店这么快就卖光了，我要赶快再买一批商品
预设：学生拿一元买一个尺子，问：能买吗？我该怎么办呢？
学生买铅笔，买铅笔怎么能少了卷笔刀呢？两个一起买了吧，要多少钱？还可以怎么付？为什么？
铅笔和橡皮也是好搭档，如果我买一支铅笔和一个橡皮要花多少钱？
老师发现同学们真的很善于动脑筋，那么你们能分享一下你们有哪些收获吗？保温杯100元，水杯50元，钢笔30元，铅笔盒10元，油画棒15元
售货员买东西，学生拿钱买东西，
可以给1张20元 1张10元
可以给3张10元
准备找给他20元
90元
1、1张50元4张10元
2、1张50元2张20元