青岛2011课标版《回顾整理——总复习》精品优质课教案设计

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能力目标：经历自主整理、小组合作、全班汇总的复习全过程，加深理解知识间的联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

情感目标：在参与对知识整理复习的活动中，让学生感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成就感，逐步养成回顾反思的好习惯，体会数学来源于生活并应用于生活的理念，并进行热爱家乡的教育。

【教学重、难点】

整理“对称、平移与旋转，折线统计图”两个单元的知识，掌握整理复习的方法，理解知识间的联系，构建知识网络。综合运用知识解决实际问题。

【教学方法】

练习法、讲授法

【教学设计思路】

课前，首先让学生借助导学案一看、二思、三整理的步骤运用表格、大括号的方式对“对称、平移与旋转，折线统计图”两个单元的知识回顾整理，唤起孩子对旧知识的记忆，发现单元内知识的联系。教学时，小组合作针对整理内容交流完善，帮助部分学生查漏补缺。然后全班汇报补充，建构起单元间的知识网络体系。

教师把单元重难点、以及学生的易错点以蓬莱的旅游业为主线，设计成综合性练习，让学生在解决实际问题的过程中突破重难点。

【教学准备】

多媒体课件、导学案、评测练习

【教学过程】

一、导入新课：

师：同学们，大家都知道蓬莱是一座美丽的旅游城市。它风光秀丽，气候宜人，素有“人间仙境”的美称。

课件：

1.假期里，我们的小记者对我市的旅游景点进行了调查和访问。从他们的活动资料中老师发现了这样一组照片。

课件：

看到这些照片，你发现了哪些与我们这学期知识有关的数学现象呢？

生：

师：这些都与我们这学期所学的“对称，平移与旋转”这一单元的知识有关（板书：对称，平移与旋转）。

2.从小记者的活动资料中老师还发现了这样一组数据。看到这些数据，你有什么问题想问吗？

课件：

生：2013--2016年蓬莱旅游人数的变化情况是怎样的？

师：板书：2013--2016年蓬莱旅游人数的变化情况是怎样的？

师：那就用到哪部分的知识？