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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section B 2a—2f下载详情
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内容预览

进入九年级,学生的生理处于青春期,其思维能力有了一定程度的发展,尤其是逻辑能力。但他们的阅读能力仍处于较低水平。因此,学生有必要通过对文本的分析与学习学会运用基本的阅读技巧,深入理解文本的内涵,培养其自身的问题解决能力,提高跨文化交际的水平。这也是超文本阅读的价值所在。

阅读技能是中考对学生能力检测的一部分,提高阅读技能也是初中毕业生的现实要求。

三、教学目标

通过阅读文本

全体学生能够识别在问路、请求别人的语境中的礼貌或者不礼貌的表达方式。How can I get to the ……?(直接,不礼貌)或者Could you please tell me how I can get to the …?(委婉、礼貌)

2. 全体学生能够根据获得的对方询问或请求信息后推断对方的意愿,并做出回应(包括语言和行为上的)。

3. 全体学生能够表述所学的Could you please …?等句式,并能根据模拟英语语境简单口语表达。

4. 全体学生能够使用扫读策略找出段落的主题句。

5. 通过对模拟语境的理解,形成解决问题的习惯。

6. 全体学生能懂得使用礼貌用语与外国人交往,做一个有素养的国人。

四、教学重点

学习基本礼貌询问用语和请求用语,并在模拟语境中使用解决实际问题。

五、教学难点:

口头使用基本的礼貌询问用语和请求用语,并在模拟语境中解决实际问题。

六、教学过程

播放本节课的学习目标,学生认知。

1.Pre-reading(7’)

Step1 导入新课:师生交流学习新生词。

(今天要阅读一篇短文,学习之前请大家先看几幅图片,学习单词)

T:PPT展示Parking---park(公园、泊车)+ing

Do you know “No parking!”

教师PPT展示地铁图片1,--Could you please tell me what place it is?

---parking

(Because it is under the ground, it is called an underground parking)

PPT展示图片2

--What is this, please?

--- A letter

--What is on the envelope?

--Address.

(Sometimes we also write address in an e-mail. We call it e-mail address.)

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