五年级上册（2015年6月第3版）《信息窗一（平行四边形的面积）》优质课教案下载

五年级上册（2015年6月第3版）《信息窗一（平行四边形的面积）》优质课教案下载

1、在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式，能正确地计算平行四边形的面积；

2、通过剪、拼等实践操作，经历推导平行四边形面积计算的过程。

3、通过操作、观察、比较，发展空间观念，渗透转化的思想方法，培养分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。?

学习重点：?

掌握平行四边的面积计算公式，并能正确运用。?

学习难点：

把平行四边形转化成长方形，找到长方形与平行四边形的关系，从而顺利推出平行四边形面积计算公式。?

?教学过程：?

一、情境激趣??

1．同学们好，很高兴有机会能和同学们一起学习。到这里来上课你们紧张吗？

2．老师以“曹冲称象”的故事引入。

曹冲5、6岁时，孙权送来了一头 巨象 ，他父亲曹操想知道象的重量，没人知道怎样称象的重量。 曹冲 说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载石头（当水面也达到记号的时候），称一下这些石头，这些石头的总重量就差不多和大象的重量相等了。

师：从这个故事中得到什么启发？

生1：曹冲很聪明。

生2：我们遇到事要多动脑筋

……

师：他有没有直接称出大象的重量？他是把称大象的重量转化成了称一块块石头的重量。转化思想是我们数学思考中的一种重要的思考方法。今天我们就要运用转化思想学习新知识。

3、师多媒体出示图片：猜一猜，谁的面积大。要准确比较它们的大小最好计算出它们的面积。你知道长方形的面积怎么计算吗？平行四边形呢？

生答：不知道（或底乘高）

4、（到底是不是底乘高）今天我们就来学习平行四边形的计算方法（板书课题 ）

5、我们在学习长方形的面积时，用数方格的得到了长方形的面积。今天我们也可以先用数方格的方法得到平行四边形的面积。请同学们结合预习完成学案自主学习部分。

二、自主学习

1.自主完成预习单。

2. 汇报交流

3. 师展示数平行四边形数格的方法。