五年级下册（2015年1月第2版）《信息窗四（长方体和正方体的体积）》优质课教案下载

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在发现生活中的问题过程中，感受数学与实际生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，激发学习的兴趣。在动手实践的过程中，增强空间观念，提高实际操作的能力。

3.问题解决

以“发现问题→提出猜想→实验探究→得出结论”为课堂学习线索，通过自主探索与合作交流，形成解决问题的一些基本策略，体验探索、推导问题的过程，提高分析问题、解决问题的能力。

4.情感态度

通过计算与生活实际相关的题目，让学生感悟到数学来源于生活，应用于生活，增强学习数学的信心。

教学重难点

1.教学重点

探索长方体体积的计算方法；

2.教学难点

理解长方体和正方体体积公式的推导过程。

教学准备

多媒体课件、小正方体学具。

教学过程

一、复习导入

1.唤醒记忆

导语：（封面）前段时间，有个有趣的小游戏叫做“跳一跳”，请大家仔细观察一下，在小游戏里，这个小人每次跳的大多数是什么形状？本节课，让我们一起来玩玩这个“跳一跳”的小游戏吧。

2.温习旧知

①复习什么是体积

②常见的体积单位有哪些？

③连一连

④数体积

下列图形是用1立方厘米的正方体搭成的。它们的体积各是多少立方厘米？

我们已经学习了物体的体积，以及常用的体积单位，我们也知道可以利用数体积单位的方法计算物体的体积。这节课我们继续来学习有关体积的知识。（进入探究学习）

二、新课讲授

探究长方体体积公式的线索：