冀教2011课标版《上、下的认识》优质课教案下载

冀教2011课标版《上、下的认识》最新教案优质课下载

3.感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣，增强学习数学的兴趣。

教学重点：用上、下描述物体的相对位置。

教学难点：理解上、下位置的相对性。

教学媒体：师：电脑多媒体课件、实物投影仪。

生：书、学习用品若干份。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

师：今天，老师给大家带来一首美妙的歌曲《弯弯的月亮》，请小朋友闭上眼睛，边听边想，歌曲中都有什么画面？（放音乐）

师：听完歌曲后，你能想象哪些画面？（生回答）让我们一起走进美丽的乡村美景吧。

二、新课探讨

1、看图说话。

（1）先引导学生说说看到了什么。

师：你看到了一幅怎样的画面，画上都有一些什么呢？

生：这是一幅夜晚的美景，我看到了弯弯的月亮……

(教师多让一些学生说一说，从大体上先熟悉一下画面，有学生会用关于位置的词语去描绘景色。不管学生怎么说,只要合理，都给予肯定。)

（2）重点学习小朋友、小桥和小船这三者的位置关系。

师：同学们都说得很好，那我们先重点来学习小朋友、小桥和小船这三者的位置关系，谁在最上面？谁在最下面？谁在最中间？(把主题图贴到黑板上，指图说)

2、观察小朋友和小桥，用纸遮住小船。

师：我们先来看看小朋友和小桥的位置，谁在上面？

生:

师：你能用（）在()的上面来说一说吗？ （贴在旁边）

生：

师：谁在下面？你能用（）在()的下面来说一说吗？（贴在旁边）

生：

3、观察小桥和小船，用纸遮住小朋友。