一年级下册（2013年1月第1版）《元、角、分的关系》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《元、角、分的关系》集体备课教案优质课下载

教学重点、难点：

人民币的换算

学习方法：小组合作、交流研讨、实践探索

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣 教师分别出示：钢笔、橡皮、尺子、玩具狗、小台灯、毽子、书等.

二、交流钱的名称 教师和学生以交流谈话的形式来认识各个国家和地区钱的名称。

三、认识人民币

1、教师先让学生交流自己认识哪种面值的人民币。

2、组织学生观察认识人民币。（出示课件）。说一说人民币上的数字、面额、字样和图案等。

师：同学们,你们都看过 “幸运52”吗？今天咱们也一起来玩一个小 游戏，像他们一样，猜对价钱就送给你。每人3次机会。谁先来试试？

出示： （1）、钢笔、橡皮、尺子，生猜价钱。 （2）、玩具狗、小台灯，生猜价钱。 （3）、毽子、一本书，继续猜。

师：我们购买东西时需要用到钱，你们知道我们国家的钱叫什么吗？你们知道其他国家或地区的钱叫什么吗？

学生： ●美国的钱叫美元 ●日本的钱叫日元 ●英国的钱叫英镑 ●香港的钱叫港币 ●德国的钱叫马克 ??

师：大家知道得真不少，今天我们来认识一下我们国家的钱—人民币。

板书：认识人民币

师：谁来说说，你都见过多大面额的人民币呢？（生说哪张人民币， 师出示那张人民币） 师：（师出示贴好各种面值的人民币的图）下面我来指人民币，你们说它的面值好吗？ 教师指，学生说：100元、50元、??

3、组织学生对人民币进行分类，认识人民币的单位元、角、分。

⑴以小组为单位分类整理人民币。

⑵各小组交流分类的进程和结果。

教师板书：元、角、分。

4、教师介绍目前我国使用的第五套人民币的有关常识。进行爱护人民币的教育。 拓展学生对人民币的进一步认识，增强防伪意识。培养学生爱护人民币，不损坏人民币的好习惯。 四、教学人民币的进率

组织学生进行换钱游戏，探索元、角、分之间的进率。对于1元等于多少分的问题，可先进行小组讨论，然后交流。 板书：1元=10角 1角=10分。 1元＝100分

五、课堂练习。

1、凑钱游戏 通过乘车的现实问题，组织学生进行“凑钱”游戏。

2、换钱游戏