一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减整十数》优质课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两位数减整十数》教案优质课下载

4、培养学生动手操作能力。

教学重点使学生学会两位数减整十数减法的口算方法。

教学难点 通过分解式、摆小棒的方法掌握两位数减整十数的口算方法。教具准备 每人50跟小木棒、多媒体课件等。教法 疑探教学法学法 探究发现法，通过动手摆小棒、分析讨论学科新课程开放式教学活动方案 副页教学过程设计教学

环节教学活动设计意图授课效果

（手写）复习导入新课

探究新知

（一）设疑自探

（二）解疑合探

（三）质疑再探

拓展运用

四、全课小结

同学们，上节课我们学习了两位数加整十数，我们一起来复习一下看，谁回答的又快有正确。

25+40= 32+50= 60+22= 40-20= 40+9= 45-5= 70+16= 98-8= 80+9=

同学们掌握的真不错，今天我们学习两位数减整十数，我们一起读一下课题。

六一儿童节马上到了，我们做了一些花，我们一起来看一下。

通过观察你都发现了什么数学问题？

学生口述：我们做了46朵花，送给幼儿园一些后还剩20朵。

要解决的问题是什么？

生：送给幼儿园多少朵纸花？

师:该用什么方法计算、该怎样列算式呢？

讨论回答学生口述，师板书。

46-20=

师： 我们先来解决算式46-20，应该怎样计算呢？用自己的方法算一算。

小组讨论，再汇报。学生都用分解式来计算。

教师总结：46可以分成40和6先算40-20=20，再算20+6=26