一年级下册（2013年1月第1版）《两位数加一位数（不进位）》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两位数加一位数（不进位）》集体备课教案优质课下载

重难点：

掌握笔算方法：相同数位对齐，从个位加起。

教学准备：

课件、小棒（每组50根）、计数器、三角尺、练习本。

教学过程：

一、创设情境（谈话导入）

师：欢迎大家来到计算王国，计算王国里有一个大大的智慧城堡，在智慧城堡里呢，住着许许多多的小动物，可热闹了，你们想不想去看看？（生：想）但是智慧城堡里有个规定：只让聪明的小朋友进入。你们觉得你们聪明吗？（生：聪明）那老师就得看看大家今天的表现了。有没有信心？（生：有）

做练习：

1.口算：

4+5= 20+6= 30+20= 20+13= 2+6= 40+8= 40+30= 40+18=

2.对口令游戏：

（1）5个十是（ ） 5个一是（ ） 5个十和5个一是（ ）

（2）一个数，从右边数起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。

师：同学们真聪明，今天咱们要学习一个新的知识，出示课题：两位数加一位数（不进位），有没有信心学好？（生：有）

二、讲授新课

1.师：嘀嘀嘀，看看画面中出现了什么？（大客车和小汽车）过几天，老师想要带大家去春游，所以老师找来这两辆车，你们仔细观察一下， 你能获得哪些数学信心？（大客车上写着45座，小汽车上写着3座）它们表示什么意思呢？（大客车可以坐45人，小汽车可以坐3人）根据这些信息，你能提出哪些数学问题？（预设：生1：两辆车一共能坐多少人？生2：大客车比小汽车多坐多少人？）

2.师：刚才同学跟老师想到一块去了，两辆车到底一共能坐多少人呢？谁来列出算式：（45+3= ）那么可以怎么计算呢？

3.同桌、前后桌四人一组交流讨论。（教师巡视）

4.交流方法：

预设：生1：摆小棒；生2：计数器；生3：直接计算（个位加个位，十位不变）

5.学习新方法：列竖式计算。

教师板书（边板书边讲解），学生仔细观察。让学生知道相同数位对齐，从个位加起；横线要用尺子画（示范）。课件出示注意点，齐读两遍。

6.试一试：分组做练习，一组一道。请3名同学上台板演。

三、巩固练习

师：告诉同学们一个好消息，刚才智慧城堡的小精灵暗中看到同学们的表现，为大家竖起了大拇指。正好智慧城堡里的小动物们遇到困难了，所以想邀请大家去帮忙解决，你们想不想去？（生：想）