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《两位数加一位数（不进位）》公开课教案优质课下载
3、 体现算法多样化，增强学习数学的信心。
教学重点
认识加法竖式，学会用竖式计算，初步理解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。
教学难点
认识加法竖式，学会用竖式计算，初步理解“相同数位对齐，从个位加起”的道理。
一、 复习
1、师：咱们班的同学口算能力都很强，下面我们就来看看谁是班里的口算小明星！
30+6 5+20 60+4 9+50
30+60 50+20 60+40 50+50
师：你们算的真快呀！谁能跟我们说说你的诀窍啊？
（整十数加整十数就是把十位上的数相加，个位写0）
师：说的真好，你知识掌握的真牢固！
（整十数加一位数我是先从个位加起的）
师：你真是我们学习的小榜样!/你真是个有想法的孩子！
2、 师：我们接着来完成填一填。
3个十和5个一组成的数是（ ）；
29由（ ）个一和（ ）个十组成；
6个十和7个一组成（ ）。
9个十是（ ）。
师：同学们真聪明！老师相信你们在今天的学习中一定会表现的更棒！
二、探究与体验：
1、创设情境，导入新课。
师：下面，老师给大家讲一个小故事，想听吗？
有一天，兔妈妈带着小白兔到大森林里去采蘑菇，
师：同学们，仔细看图，你发现了哪些数学信息？