一年级下册（2013年1月第1版）《两位数加一位数（进位）》集体备课教案设计

一年级下册（2013年1月第1版）《两位数加一位数（进位）》集体备课教案优质课下载

教学重点：引导学生理解掌握两位数加一位数进位加法的算理和算法。

教学难点：通过对比认识，感受“进位”的必要性。

教学准备：课件、小棒。

教学流程：

一、复习旧知，引入新课

1．谈话引入：同学们，我们学到第几单元了？（六单元）六单元学的是什么？（生说板贴）

师：在学新课之前我们来复习口算。

第一：读题说得数

83-3= 56-6= 95-5= 77-7= 40-20=

78-8= 5+70= 93+3= 6+90= 70+6=

第二：直接说得数

30+59= 24+70= 48+20= 24+20= 30+29=

43+20= 60+15= 32+7= 30+5= 40+50=

第三：闪电口算

30+20= 40+20= 30+40= 10+20= 60+20=

70+10= 80+10= 30-20= 70-50= 70-40=

师：同学们对100以内数的不进位加减法掌握得很熟练，计算准确，这节课我们继续来学习100以内数的加法和减法中的，两位数加一位数（进位加）。师本书课题。

二、合作交流 探究新知

1．创设情景，提出问题。

课件出示教材65页例2情境图，请同学们观察图上的同学在做什么？（两位同学为参加联欢会的同学准备了一些水）

师：说一说你从图中发现了哪些数学信息。

2．分析数量关系，准确列式。

(1)根据题中条件，列出算式。

（2）动手操作，自主探究。

师：28＋5这道题应该怎样计算？请同学们在小组内用小棒摆一摆、想一想，说一说，看哪个小组的动作最快！