冀教2011课标版《数图结合问题》新课标优质课教案设计

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冀教版一年级下册教材95页第八单元《探索乐园》数图结合问题第一课时。

【教学目标】

知识与技能

使学生能够根据图中数的位置、数与数之间的关系，探究并发现规律，能按规律填数。

过程与方法

通过观察探究找出图形的变化规律，结合图形的变化规律，发现数字的变化规律。

情感态度价值观

培养学生初步的观察、推理能力及动手操作能力，体会成就感。

【教学重难点】

重点: 学会找规律填数。

难点: 能够根据图中数的位置、数与数之间的关系，概括出规律，并能按规律填数。

课前准备：数字卡片，课件

【教 学 过 程】

一、新课导入

师：请同学们跟老师一起来欣赏一段好听的音乐。

师：仔细观察，我是怎样跟着节拍做的。

师：你能跟我一起来吗？我希望听到整齐又有节奏感的拍打声

师：同学们真厉害，一下子就能拍打出这么好听又有节奏的感的音律，你是发现什么了吗？

生：它有规律

师：唉，我听到同学们说了一个词“规律”（板书），你发现了怎样的规律？

生：拍两下桌子 拍一下手，拍两下桌子 拍一下手，拍两下桌子 拍一下手。

师：对，它们都是按照拍两下桌子 拍一下手为一组动作 重复出现的。我们按照这样的动作一组一组的拍，就拍打出了美妙的音律。

师：音乐节拍中存在规律你还能找到下面图形的规律吗？

生：一个蛋糕一杯果汁为一组 一个蛋糕一杯果汁 一个蛋糕一杯果汁 一个蛋糕一杯果汁这样重复出现，我们就找到规律了，下一个应该是蛋糕

生：一只鸡妈妈三只小鸡为一组 一只鸡妈妈三只小鸡 ……又重复出现，所以它也是有规律的。写成数字应该是1 3 1 3 1 3.