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二年级上册（2013年7月第1版）《连减、认识小括号》教案优质课下载
教学目标：
知识与技能：1.在选择合适信息解决问题的过程中，学习连减计算方式。
2.能用自己的方式正确地进行100以内的连减计算。
2、 过程与方法：利用购物情境引入连减，并在解决问题过程中巩固算法。
3、 情感、态度、价值观：在与同学交流格子算法的过程中，增强学好数学的信心。
重难点：
重点：能正确计算100以内的连减算式，提高解决问题能力。
难点：理解从一个数里连续减去两个数可以从这个数里减去这两个数的和的算理。
教具：课件、口算卡片
教学过程：
复习旧知，引入新课
口算（教师出示口算卡片）
20-8-4= 18-5-11= 15-8-5= 18-4-4=
9+7+1= 10+8+9= 16-9-4= 15-3-6=
创设情境，导入新课
师：今天小花要到商场去买东西，他买了什么呢？我们去看看吧！
（很自然地过渡到购物的情景，引起学生的兴趣）
探索新知
课件出示主题图
师：瞧，小华买了什么东西。这些东西的价钱是多少？
鞋的价钱是56元，书包的价格是29元。
师：小花带了多少钱？
生：100元。
提出问题
根据这些信息，你可以提出什么问题？