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冀教2011课标版《乘法算式和各部分名称》新课标教案优质课下载
3、感受加法和乘法之间的联系，激发学生学习数学的兴趣和欲望。教学重点认识乘法算式各部分的名称教学难点理解3个4相加和4个3相加，都可以用相同的乘法算式表示。教 法讲授法、练习法、任务驱动法、讨论法、发现法学 法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学准备PPT、投影、学习单
教学过程教师活动学生活动备注时间情境导入
森林运动会开幕啦，小动物们都带来了精彩的队列表演，我们一起去看看。能够回答梅花鹿提出的问题即可获得开幕式的门票。
活动一：复习旧知
PPT出示问题：哪些算式能改写乘法算式？说一说为什么能？为什么不能？
[师小结]：具有相同加数的加法算式能改写乘法算式（PPT出示），这节课我们就继续认识乘法算式。（板书：乘法算式）
活动二：提出问题
梅花鹿们已经整齐站好了，你能根据他们的队形提出一道数学问题吗？（板书问题）
新授探究
活动一：列加法算式
PPT出示：兔博士为我们提出了要求，先写出加法算式。
探究方法
师巡视。
汇报交流
启发学生通过不同的角度观察事物去解决问题，鼓励学生自信表达，并注意表达的完整性。
板书横着看以及加法算式，并追问3和4分别代表什么？
师：谁还有不一样的办法？
板书：竖着看，并再追问3代表什么，4呢？
[师小结]：从不同的角度观察，可以列出不同的加法算式，表扬孩子们的观察能力。
改写乘法算式
改写4+4+4=12：3×4或者4×3，
追问3、4以及3×4表示什么，教师示范规范说。
改写3+3+3+3=12：3×4或者4×3，继续加强规范说。
同桌合作，发现规律
仔细观察PPT上的算式，你有什么发现？