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冀教2011课标版《整理与复习》最新教案优质课下载
情感态度、价值观：在学习中建立数感，能积极参与学习，形成独立思考和合作学习的习惯。
教学方案：
教学环节设计意图教学预设一．课前口算。
二．情境创设，激发复习兴趣。
三．游戏活动。
1、勇闯智慧岛。
复习数数。
2．险过独木桥
3.探秘密基地。
4.钥匙密码
四．小结。
在紧张的口算中，锻炼学生的口算能力，同时出使学生快速的进入上课状态。
由学生喜欢的探秘游戏导入，让学生在愉快的氛围中开始学习。
由简单的数数开始，到说一说，和最后的检测，在活动中培养学生的数感，并及时检测，掌握学生情况。
通过读数和写数
以原有的知识经验为突破口，抓住新旧知识的生长点，使学生很容易地温故而知新。
顺势总结，不仅巩固了所学的知识，而且增强了学生学好数学的成就感。
师：首先我们还是来进行口算练习。
（平板发送口算互动游戏，并及时统计正确率。）
师：今天老师要带着大家一起到数学城堡里去探秘，大家愿意吗？
要进入数学城堡，必需拿到智慧老人的金钥匙，要想拿到金钥匙，先要闯过几关，你们有信心吗？
下面我们就来进行第一关：勇闯智慧岛（课件出示要求）数一数
(1)一个一个地数，从99数到110，
(2)十个十个地数，从540数到630。
(3)一百一百地数，从100数到800。