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《减法验算》优质课教案下载
2．会加法或减法验算减法，进一步感知加减法之间的关系。
3．感受验算在数学计算中的重要作用，养成自觉验算的好习惯。
【教学重点】
探索并掌握三位数减法的验算方法，能正确进行验算。
【教学难点】
养成自觉检查验算的习惯。
【教学过程】
一、复习：请说出减法算式各部分的名称。
98-65=33（指名回答）
同学们对所学知识掌握的不错，相信接下来的学习会很顺利的。
二、探索新知
1．（课件出示图）
师生谈话
师：同学们，上节课红红陪妈妈去买衣服，这节课我们来看聪聪也和妈妈一起去了商场，你们看看他们在商场里发生了什么事。
2．出示聪聪买车的情境图。
3．说一说发生了什么事情，从中得到了哪些数学信息。
师：看了这幅图，你能提什么数学问题呢？
师：买一辆自行车共要236元，妈妈付给300元。应找回多少钱呢？该怎样列式计算？请学生板算。
师：这道算式每一部分的名称分别是什么呢？
生：被减数、减数、差。
三、尝试验算
提出兔博士的问题让学生用自己的方法进行验算。鼓励学生列出算式。
教师随机板书：300－236＝怎样验算呢？
师：你们有什么办法检验他算得对不对吗？
生：验算。