冀教2011课标版《综合与实践》优质课教案下载

冀教2011课标版《综合与实践》优质课教案下载

教学重点：培养学生在实际生活中的组织协调能力和小组合作的能力。?

教学难点：制定参观方案。?

课前准备：课件、参观活动方案表?

教学过程：

一、情境引入

师：今天老师和大家一起上一节数学活动课，（出示课题）能说说“爱国”是什么意思吗？

生：热爱国家、热爱中华人民共和国……

师：谁知道有关爱国英雄的事迹。

生：……

师：在中华人民共和国成立之前，我国人民和日本侵略者进行了8年抗战，许多英雄为了保卫国家和人民的财产安全献出了宝贵的生命。为了纪念这些英雄和他们的事迹，国家在他们牺牲的地方建立了一些爱国主义教育基地，供现在生活在幸福时代的人们参观、学习。今天的数学课我们就要帮助一所学校解决参观爱国主义教育基地的几件事情。

二、问题讨论

小组讨论：学校组织这次活动需要解决哪些问题？

汇报交流：学生可能说到需要带的物品、发车时间、地点等等。

三、解决问题

师：同学们提到这么多要解决的问题，有的需要我们准备，有的学校会做出规定，有的还需要算一算，比如租车问题：怎样租？租几辆？怎样安排乘坐？要想知道租几辆车合适，我们得先知道有多少人去参观。

课件出示：课本中的情境图

师：从图中你发现了哪些数学信息？

生：三年级19人，四年级21人，五年级26人，六年级38人。

师：如果让你安排车，你想怎样安排？

学生自由发表自己的观点。

师：这是大家的意见，学校商量决定租这样的两辆车（课件出示）。谁来说说准乘60人是什么意思？

生：最多能坐60人。（包括司机）

师：现在小组合作研究乘车方案，看看怎样安排乘车最合理。

小组合作研究

汇报展示：学生设计的方案可能有：