冀教2011课标版《不带括号的混合运算》公开课教案下载

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教学重点：正确理解并运用同级混合运算的运算顺序。

教学难点：理解综合算式的概念并利用脱式进行计算。

教学准备：课件、书写纸。

教学过程：

师生问好：

师：上课！

生：会倾听，会思考，我能行，我能行！

师：同学们好！

生：老师好！

师：请坐！

谈话引入：

同学们，今天我们学什么？对于这节课，你有什么问题想问吗？（指名答，例如：什么叫同级？什么叫混合运算？为什么学过两步混合运算，还要学？……）可以把重要问题的提出学生名字写在黑板上，提高学生学习的积极性。

其实我们已经学过一些有关混合运算的知识,下面我们一起来回忆一下什么叫混合运算?(加法、减法、乘法、除法统称为四则混合运算。我们学过的混合运算有：连加、连减、加减混合、乘加、乘减、除加、除减。)

这节课我们将带着同学们提出的这些问题来继续学习混合运算。

探究新知：

既然这节课和计算有关，我想先来考考同学们的计算水平，敢不敢接受挑战？

课件出示：8、2、4

算一算这个算式等于几？（学生提出问题，这道题没有运算符号）

既然是算式，一定要有运算符号，老师脑子不好使了，忘记这个算式都有哪些运算符号了。出示：＋－×÷。要求：不改变这三个数字的位置，添加两个运算符号，使它变成一道完整的两步混合运算。（运算符号可以重复使用，不用计算结果。）

请你根据老师给出的提示，在书写纸上自己填一填。

集体交流，交流过程中，提醒学生，如果有指名答的同学一样的答案，就在算式后面标注一下，避免重复。

指名学生回答，有以下几种算式：连加、连减、加减混合、乘加、乘减、连乘、连除、乘除混合、除加、除减（除加、除减会出现加减号在前，除号在后的情况，要帮助学生判断）。

教师根据学生的回答，找到相对应的算式，并返回到主页。

介绍同级混合运算。

老师把同学们想到的我们能够计算的算式总结了一下，请看大屏幕。像这样的算式都是综合算式，在这里给同学们介绍一个新知识：在四则混合运算中，加法和减法叫做第一级运算，乘法和除法叫做第二级运算。下面就是见证奇迹的时刻，请同学们跟我一起说“变变变”。