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冀教2011课标版《乘数末尾有0的乘法》优质课教案下载
2、在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。
3、在与他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习的信心。
教学重点：
探索乘数末尾有0的乘法的简便的计算方法，并能正确笔算。
教学过程：
复习引入：在学习新课之前老师要考考你们对已学知识的掌握情况。
口算：20×30 10×5 30×60 25×10 （说说是怎样想的）
用竖式计算：
12×11 32×5
情境导入
1、谈话：今天我们仍然到奶牛场去参观，看看奶牛场一天能生产多少牛奶，奶牛场的阿姨也想请你们帮帮忙。（出示主题图）
师：从图中你能知道些什么？能提出什么问题？怎样列式？
在交流中提出问题：
今天挤的牛奶有多少千克？
让学生说出算式后板书：25×30
三、主动探索，体会领悟
1、探讨算法
师：你想用什么方法来算出25×30的积呢？
请大家用自己喜欢的方法探索计算方法，算出结果后在小组内讨论交流。
教师巡视，发现学生使用的不同算法。
学生汇报算法：
（1）25×3=75 （2）25×3=75（3）25
25×30=750 75×10=750 ×30
00
75