《综合与实践》优质课教案下载

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2、学生准备：收集自己感兴趣的编码和自己的身份证号码，了解相关的知识。完成自主探究活动部分的内容

教 学 过 程

一、情境创设

1.出示由数字组成的图片　　

师：刚才的数字给我们描绘了一幅美景，现在用数字组成一幅图画，你能看出有哪些数字吗？　　

2.出示常见的电话号码　　

师：这些图片上的数字表示什么？对，这是由三个数字组成的电话号码，它是一种编码。所以数字还可以组成编码来表达信息。今天这节课我们就要来研究数字怎么组成编码表达信息。

二、新知探究（前置性自主探究活动）

（一）初步感知邮政编码

邮政编码地 1、观察表一，你有什么发现？

邮政编码由（ ）位数字组成：

前两位数字表示（ ） （课件显示）

第三位数字表示（ ）

第四位数字表示（ ）

最后两位数字表示（ ）。

（二）初步感知身份证号码

身份证号码地 址出生年月日性别1130603 19811103 9569河北省 保定市 北岭区1981年11月3日女2440184 19540907 682X广东省 广州市 从化市1954年9月7日女3441284 19781013 1177广东省 肇庆市 四会市1978年10月13日男4441284 19530311 7731广东省 肇庆市 四会市1953年3月11日男5441284 20061205 1143广东省 肇庆市 四会市2006年12月5日女2、观察表二，你有什么发现？

身份证号码由（ ）位数字组成：

第（ ）—（ ）位数字表示地址码 ，

第（ ）—（ ）位数字表示出生年月日 ，

第（ ）位数字是性别码，单数表示（ ），双数表示（ ），

第（ ）位数字是校验码，有时用字母X表示。

三、合作交流

师：课前，老师和大家调查并收集了一些邮政编码和身份证号码，（板书：邮政编码和身份证号码）请大家拿出来和小组同学交流，说说你的发现。

1.组内交流自己的观察结果，并经过讨论得出一致的结果。