四年级下册（2014年11月第1版）《分数的意义》优质课教案下载

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2.理解分数的意义，体会单位“1”、分子分母的含义。

3.知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。

【 教学重点 】掌握单位“1”概念的建立。

【 教学难点 】理解分数的意义

【教具】多媒体 课件 PPT

【教学过程】

一、谈话导入，引出新知

1.课件出示数学书情境图，从图中你能知道哪些数学信息？

学生 汇报 预设：

学生1：在进行测量时，有时不能正好测量出整数的线段。

学生2：两个学生平分食物，每人只能得到1/2。

教师小结：是啊，像这样，在测量、计算、分物的时候不能正好用整数表示的情形在生活中经常出现，为了解决这样的问题，古代人们就引出了新的计数方法——分数。

2.猜猜画面中的四幅图是什么意思？

学生大胆猜测

3.出示课件，讲故事让学生了解分数走过的历史。

关于分数，我们以前就已经接触过，今天我们进一步研究分数。（板书：分数的意义）

【设计意图】简洁谈话，自然引入，学生能够认识到分数产生的必要性， 体会 数学就在身边，随时应用于生活中。

二、互动新授，理解意义

1.师：下面我们一起来做一个游戏，游戏的名字是：说一不二

游戏规则：老师出示的所有物品同学们只能用1来表示说出它的名字，不能出现其它数字。（一盘香蕉、一盒面包、一个圆形、一条线段、一根手指、一只手、一双手）

2.看图同学互相交流讨论，

（1）图中把什么看作一个整体？

（2）平均分成了几份？

（3）表示这样的几份？

a.把这条线段看作一个整体，平均分成了4份，表示其中的一份。