四年级下册（2014年11月第1版）《分数的意义》优质课教案下载

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教学重点：理解分数的意义。

教学难点：1.认识单位“1”和概括分数的意义。2.理解用分数表示“部分与整体的关系”。

教学准备：ppt

教学过程：

一．新课引入

在古代人们利用绳子打结来计数，如果碰到剩下的不够一节绳子，那该怎么办呢？

二．合作探究

讨论：（用三角形表示物体，用竖线隔开每份）

把6个熊猫平均分成若干份，有几种分法，每份占整体的几分之一？

1.分法一：平均分成（ ）份，每份占整体的（ ）。

如图：

2.分法二：平均分成（ ）份，每份占整体的（ ）。

如图：

3.分法三：平均分成（ ）份，每份占整体的（ ）。

如图：

4.在刚刚的分法中，这3种分法有什么相同点和不同点？

三．课堂检测

分别涂出下列图的

四．拓展延伸

1.把4米长的铁丝，平均分成5段，每段是这条铁丝的（ 　　　 ）。

2.

观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　），占整个图形的（　 ）。

五．实践与探索

1、你是全班人数的（ ）。

2、你们小组的人数是全班人数的（ ）。