冀教2011课标版《分数的基本性质》优质课教案下载

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教学重点：

会应用分数的基本形式进行分数的改写。

教学难点：

理解分数的基本性质。

教学过程：

故事引入

同学们，你们喜欢看《西游记》吗？唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚在去西天取经的过程中，路过了很多地方，虽然经历了很多磨难，但是也得到了很多人的帮助。

二、探求新知

1.课件出示相应画面

唐僧师徒四人去西天取经，一路西行，沿途比较劳累，这天总算走进了一家寺院，无奈，寺院的斋饭也不是很多，师徒4人只有一张油饼，师傅比较公平说道：“我们一路比较辛苦咱们把饼平均分成4份，每人一块吧!”可是饥饿难耐的猪八戒听见了，一边流着口水一边说：“师傅，一块太少了，我吃得多，就多分给我一块吧。”唐僧看了看这贪吃的徒弟，不知道怎么办好，孙悟空说：“师傅，那就把这块饼平均分成8块，给他2块吧。”师傅笑了笑说：“你这猴子，又在作弄八戒。”

师：从上面的故事中，你了解到哪些数学信息，想到了什么问题？

生1：唐僧要把饼平均分成四快，每人一块，很公平。

生2：孙悟空说把饼平均分成八块，给猪八戒两块。

生3：我知道猪八戒没有多吃到饼。

师：你们同意他的说法吗？让学生讨论：八戒到底有没有多吃到饼。

引导学生小组合作想办法证实自己的想法。

汇报：

生：我们组用画图的方法证明猪八戒没有多吃到饼。

展示了本小组的图

师：非常好，清楚明白，还有其他方法吗？

师：想一想我们上节课学的分数与除法的关系，能不能把分数转化成除法进行证明?

1

生：—=1÷4,1和4都同时扩大2倍，变成2÷8，商不变。

4

（进一步培养学生的知识变迁能力）