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师梦圆小学数学教材同步冀教版五年级上册相遇问题下载详情
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《相遇问题》优质课教案下载

【教学设计】

一、目标制定的标准

1. 课程标准

通过求相遇时两物体运动路程的实际问题,使学生经历探索用画图或列表的方式解决相遇的实际问题,感受“相遇问题”的解题方法培养学生的应用意识。

2. 教材分析

教材以图文结合的方式呈现已知条件和问题,引导学生通过画图和列表格的方式整理条件,在交流中认识到两种解法的联系。有利于学生进一步感受解决问题的策略,积累灵活运用所学知识的解决问题的经验,提高分析和解决问题的能力。

3. 学情分析

四年级学生己具备了获取知识的能力,并且学生已初步学会了用列表和画图的方法整理条件和问题,了解解决问题的一般步骤。学好本节内容为后面学习追击问题打下基础。教学中应以学生为主体,让他们学会用不同的方法解决同一个问题,并在自主探究过程中获得新知识,再通过训练,使其达到熟练地应用的程度。

二、教学目标

1.理解“相遇问题”的意义,探究发现“相遇问题”的数量关系,掌握解题思路和解答方法,正确解答求路程的实际问题。

2.感受“相遇问题”的解题方法和乘法分配律之间的联系。

3.培养学生的观察、分析、推理、判断能力,以及自主探究和创新精神。

三、教学重难点:?

重点:理解“相遇问题”的意义,掌握解题思路和解答方法。?

难点:用列表、画图的方法整理题目中的信息,分析数量关系。

四、教学过程

教学环节教学内容教学活动一、预学让问让学生对课题进行提问师:今天我们研究的课题是?

生:相遇问题。

师:同学们的声音非常响亮,它也是行程问题的一种。

师:看到课题,你想提出什么问题?

生预设:什么是相遇问题和以前学的有什么联系?

生预设:我们如何学习?

生预设:学习相遇问题有什么用?

师:好,现在我们就带着问题一起来学习。

二、自学让探体现4分钟。大问题:如何体现4分钟?

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