冀教2011课标版《分数四则混合运算》优质课教案下载

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2.培养学生知识迁移和自主学习能力。

过程与方法：

经历自主计算分数四则混合运算、简便运算的过程。

情感态度与价值观：

1.培养学生认真计算、检验的良好学习习惯。

2.在运用已有知识计算分数四则混合运算的过程中，获得积极的情感体验。

【重点难点】

重点：会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运算，培养学生自主学习能力和知识迁移能力。

难点：会灵活运用运算率简算，培养学生良好的计算、检验的学习习惯，提高计算的正确率。

【教具学具】

多媒体课件。

【教学设计】

复习导入。

口算。（课件）

9 +

3 -

2.说出下列各题的运算顺序。

教师提问：整数混合运算的运算顺序是什么？

（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法。

（2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的。

（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的。

二、教学过程。

出示羊村图片

师：小羊们已经学习了分数的混合运算，慢羊羊村长就想考一考懒羊羊，于是他就把懒羊羊叫到一栋房子前。他对懒羊羊说：“懒羊羊，这栋房子的最深处有你最喜欢吃的青草蛋糕，想吃到蛋糕就必须闯过三道关卡，你愿意试一试吗？”懒羊羊一听到有蛋糕吃还哪顾得上那么多，直接答应了。

1.关卡一。