《长方体和正方体的表面积》新课标优质课教案设计

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教学重点: 长方体表面积计算的基本思路和方法。

教学难点: 根据长方体的长、宽、高 , 确定每个面的长、宽是多少。

教具学具: 多媒体课件、长方体盒子展开图。

教学流程：

一、知识链接

1、长方体有（ ）个面，一般都是（ ）形，特殊情况有两个相对的面是（ ）形。在一个长方体中，相对的面（ ），相对的棱（ ）相等。

2、长方体的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，

高（ ）厘米。

二、主动发现

长方体的表面积前置作业：

预习课本长方体表面积内容，完成：

1、什么叫长方体的表面积？

2、在长方体各面上标明上、下、前、后、左、右，并在棱上标明长、宽、高。观察长方体的展开图，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？每个面的面积怎样求？

3、如何计算长方体的表面积？你是这么想的？

4、请你试着完成例题。

三、主动探究

1、明确长方体表面积的概念。

生：长方体的表面积指的是它的6个面的面积总和。

2、长方体哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？每个面的面积怎样求？

生边汇报边完成板书：

上、下每个面的长是长方体的（），宽是长方体的( ),面积是（　　　　　　）；

前、后每个面的长是长方体的（），宽是长方体的( )，面积是（　　　　　　）；

左、右每个面的长是长方体的( )，宽是长方体的( )，面积是（　　　　　　）。

3、知道了长方体每个面的面积，那怎样求长方体的表面积呢？

生1：分别计算出6个面的面积，再求和