五年级下册（2014年11月第1版）《长方体和正方体的表面积》集体备课教案设计

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教学重难点 　　

掌握长方体表面积的计算方法。 　　

教学工具 　　

长方体纸盒，剪刀，课件。 　　

教学过程

一、复习

1、 之前同学们已经认识了长方体和正方体，谁来说一说他它们的特征。

（课件演示）

2、请指出长方体的长、宽、高 。

二、授新

1、大家表现都很棒，为了奖励大家老师准备了一些礼物，我把它装在这个盒子里，老师想把这个盒子用彩纸包装一下，但是需要多大的彩纸呢？老师没办法了，你们有办法吗？

生答： 点名几个同学来回答

2、这就是这节课咱们要探究的内容

（板书课题）

师问： 你是怎样理解长方体的表面积的？

（就是用手能摸到，能看到，露在外面的这些面的总面积。）

长方体有六个面，所以就是长方体六个面的面积之和。 （板书）

3、谁想为大家展示一下这六个面？点名起来指一指。

请同桌互相说一说，并在你的长方体上标出这六个面，再标出长宽高。

4 通过观察我们都知道，一个长方体从不同的角度最多能看见三个面。怎样能一眼同时看到六个面呢？剪开

5 请大家想象一下，长方体剪开会变成怎样的形状呢？平面图形

三、小组活动

1、学生动手剪一剪准备的长方体

请同学上台说明是怎样剪的？（贴黑板）

有没有不同剪法？