《配制什锦糖问题》公开课教案下载

《配制什锦糖问题》公开课教案优质课下载

教学重点：

综合应用学过的比和分数乘法，以及整数乘法的有关知识来解决生活实际问题。

教学难点：

综合应用学过的比和分数乘法，以及整数乘法有关知识来解决生活中的实际问题。

教学过程：

师生活动

设计意图

1．利用经验，解决问题

（1）出示问题

从用下面四种糖中选3种：奶糖．酥糖、巧克力糖、水果糖，按2:3:5配置成一种什锦糖50克

师：“各小组利用集体的智慧，来解决这个问题吧！”

（2）小组讨论分配方案，并确定计算方法。

（3）引导学生弄清题意后，问：题目中要分配什么？是按什么进行分配的？（分配什锦糖50克；按2：3：5进行分配。）

（4）问：

A．从以下四种糖奶糖、酥糖、巧克力、水果糖选三种，是什么意思？

B．按2:3:5，是什么意思？

（5）你能求出每种各多少千克吗？怎样求？（引导学生解题）

（a）小组讨论、交流配制方法，定出配制方案，至少要写三种。

（b）按自己配置的方法求出所需计算所需要糖的数量。

（c）全班交流配制方法及计算方法。

2．议一议

（1）根据交流的配制方法，讨论如何配置什锦糖的价格最高？怎样配置价钱最低？

（2）关于配制什锦糖问题，你有什么好的建议？

本环节注意培养学生的比较能力、分析能力，重视了知识的生成，使学生觉得数学在生活中是无处不在的。在这一环节中还渗透了统计的数学思想。）

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