冀教2011课标版《圆环面积》新课标优质课教案设计

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四、小结

1、复习导入：

同学们，我们已经学过圓的有关知识，谁能说一下圆的面积计算公式？

2.情境导入

去年夏季在巴西的里约热内卢举办了奥运会，同学们有看吗？

哪位同学认识这个和奥运会有关的标志？

师：这个标志有什么特点？

师：除了奥运五环以外，在我们日常生活中也有很多这种形状的物体，我们一起看一下。

师：我们将这些物体的形状统称为圆环。这节课我们就一起认识一下圆环，学习圆形的面积计算方法。

1.认识圆环

师：请同学们用手中的圆规，根据这些物体的圆环形象，画一下圆环，并涂上颜色。

师：哪位同学根据你对圆环的理解，说说什么是圆环。

师生共同总结圆环

2.认识圆环的各部分

师：出示已经画好的圆环

（如有学生说的不对或不准确的地方，教师指出）

师：在自己画的圆环上标出小圆的半径，大圆的半径和环宽

3.学习圆环面积的计算方法

出示例题

师：怎么求题中圆环的面积？请各小组讨论一下，把结果总结一下。

引导学生总结圆环的面积计算公式：

（1）大小圆面-小圆面积

S=∏×R×R-∏×r×r

（2）.S=∏×(R×R-×r×r)

4.出示例题8