高一上册《铜－锌原电池及其原理》优质课教案下载

高一上册《铜－锌原电池及其原理》优质课教案下载

通过对初中化学和高一化学的学习，学生已对 “化学与能源”的问题有了初步的认识，今后还要选修“化学反应原理”这一模块，将进一步学习原电池、化学反应与能量、金属的腐蚀和保护这些内容。因此，学习本节知识，不但可加深对氧化还原反应、化学与能量等知识的理解，为学习更深层次的电池理论奠定基础，而且还可提高学生生活能力和科学素养。

教学重点：原电池的工作原理和构成条件。

教学难点：如何通过原电池实验探究，使学生从电子转移角度理解化学能转化为电能的本质

学情分析

学生已具备一定的认知水平和观察能力，思维活跃，好奇心、求知欲强，已有了初步的实验操作能力和分析能力。学生已经学习了金属的性质、电解质溶液、氧化还原反应等知识，为学习原电池原理及构成条件奠定了基础。但是，学生的“抽象”思维能力还不够，因此要加强实验教学，丰富学生感性认知，以促进学生理性认识能力的不断提高。

教学设计重点及基本思路

采用“质疑导课→实验探究→新知应用与实践检验→总结与知识拓展”的教学模式，突出探究原电池的构成条件和原电池原理，用化学检验和电流计检测的方法论证电子转移方向，促进学生对原电池原理的理解。

二．本课教学目标设计

1. 教学目标：

知识与技能：

（1）通过实验探究，理解原电池原理； （2）初步掌握原电池的构成条件；

过程与方法：

（1）通过实验探究，经历研究过程，体验研究方法；

（2）通过交流与合作，比较与归纳等教学形式，掌握学习化学的方法。

情感态度与价值观：

（1）认识到生活中存在化学，并能初步运用化学知识认识和解决生活中的简单问题

（2）重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的意识和能力，养成实事求是、勇于创新、积极实践的科学态度。

（3）发展学习化学的兴趣，乐于探究氧化还原的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐。

2. 教学重点、难点

教学重点：（1）原电池的工作原理。 （2）原电池的构成条件。

教学难点：原电池的工作原理及其应用。

3. 教学方法与手段：任务驱动下实验——讨论的探究模式。

4.教学设想

通过对原电池实验的研究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质，以及这种转化的综合利用价值。

5.教法和学法指导：问题讨论法、对比法、归纳法