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《全球性的环境问题──酸雨》公开课教案优质课下载
课标要求结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际，引导学生关注人类面临的与化学有关的社会问题，培养学生的社会责任感和参与意识，决策能力。
2. 教学背景分析
（1）学习内容分析
硫元素是无机非金属元素的典型代表。硫元素的转化路径与硫酸的生产及污染治理紧密相关。本节课借助于青江硫酸厂何去何从这一社会性议题，复习硫及其化合物的性质，培养学生的科学精神与社会责任。
（2）学生情况分析
①学生已经初步了解硫及其化合物的转化关系，应用此关系解决实际问题的能力有待加强。
②学生未能将硫及其化合物知识与硫酸的制备联系起来，未能体会化学知识在实际工业发展中的重要作用。
3. 教学目标设计
（1）通过从FeS2制备硫酸的过程分析及SO2的处理方法复习硫及其化合物的基本知识。
（2）通过讨论青江硫酸厂何去何从社会性议题，培养学生全面思考的能力，引导其作出符合科学精神和社会责任的决策。
4. 教学重难点
（1）教学重点：复习硫及其化合物相关知识
（2）教学难点：用FeS2制备硫酸的过程及污染物分析
5.教学过程设计
本课时教学流程图：
议题线
知识线
能力线
任务线
1. 初步体验，发现利弊
全面分析问题
了解议题
2. 认识利弊
了解从FeS2到H2SO4的转化过程
运用价类二位图推测反应物