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沪科课标版《盐类的水解》优质课教案下载
☆课标分析
本节课内容是为了解决电解质溶液中离子浓度关系的重要内容，在历届高考中电解质溶液中的三大守恒关系：电荷守恒、物料守恒和质子守恒都是考试的重点考点，也是学生学习的难点，导致做题的时候常常感到无从下手，时常出错。如果能够掌握住这三种守恒关系，将对此类问题的解决有了很好的解题依据，此类问题也会迎刃而解。
☆教材分析
溶液中的三大守恒是在学生学习了电离平衡理论和水解平衡理论以后，是为了解决溶液中的离子浓度关系而提出的理论知识，从高考的角度分析，本章前两节内容都是为了解决溶液中的离子浓度关系而学习的理论知识，而溶液中的三大守恒关系则是在已知理论知识的基础上，总结出来的规律性知识，是解决离子浓度关系的主要依据。所以，学好本节知识就可以对溶液中的离子浓度大小关系有了更深一步的理解，能够打开学生的微观想象力，理解溶液的酸碱性的本质，对于培养学生的逻辑思维有很好的帮助。对于后面知识的学习能够打下良好的基础，起到承上启下的作用。
☆学生学情分析
学生在学习本节内容之前，已经学习过了溶液中的两大平衡理论，对于溶液中的离子的存在状态和存在种类能够有较好的判断。但是，学生对于离子浓度中的大小关系和它们之间的数学关系缺乏一种“量”的概念，对于培养学生这种微观想象力是一个很好的机会。并且，在历届高考中关于电解质溶液中离子浓度的考察是一个重点，很多学生对于这类题不知道如何入手，常常出现看着简单却拿不到分的情况。本节学习的溶液中的三大守恒关系，恰恰能够很好的解决这个棘手的问题，学好本节内容后，学生会对电解质溶液有一个更深的认识，对于解决溶液中的微观粒子的数学关系是一个可靠的依据。
☆教学目标
一、知识与技能：
1.学会电荷守恒、物料守恒、质子守恒的书写方法；
2.会从三种守恒的角度判断离子浓度之间的等量关系；
3.培养用“守恒观”解决化学问题的能力。
二、过程与方法：学生能通过分组讨论、思考总结三大守恒的书写，有效的进行了合作学习和探究性学习，理解溶液中离子之间的数学关系，并能够使用三大守恒解决溶液中离子的关系，培养了合作意识和创造性思维能力。
三、情感、态度和价值观：通过学习溶液中的三大守恒理论，学生能够正确对待学习，养成良好的学习习惯，体会学习的快乐，分享学习的成功喜悦，对学生的健康成长有很大的帮助。
☆教学重点和难点
一、重点：溶液中三大守恒关系的书写及应用
二、难点：溶液中三大守恒关系的应用
☆教学策略
讲练结合、分组讨论、归纳总结的方法
☆教学用具
多媒体课件
☆教学过程
一、复习
复习盐类水解的相关知识，巩固盐类水解的实质
二、知识讲解
考点1：电荷守恒