必修1《第二单元研究物质的实验方法》优质课教案设计

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过程与方法：

1、学会Cl-、SO42-、CO32-、NH4+等离子检验的实验技能；

2、初步认识实验方案设计、实验现象分析等方法在化学学习和科学研究中的应用。

情感、态度与价值观：

1、能够独立或与同学合作完成实验，记录现象，并能主动进行交流；

2、结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性，树立安全意识，初步形成良好的实验习惯。

二、教学重难点

教学重点：掌握常见物质的检验方法。

教学难点：物质检验简单实验方案的设计。

三、教学过程

[导入]物质的检验是一种重要的实验方法，它不仅对化学的研究有重要作用，而且在生产生活中也有重要应用。例如海关人员会对进出口货物是否含有某些物质成分进行检验；为了保证公平竞赛，质检员对生产的产品质量标准的检验，在大型运动会上会对运动员是否服有兴奋剂进行检测；等等。所以，学好这节课的知识重要吗？这节课我们一起来学习——《常见物质的检验》。

[播放视频]视频播放结束后，设问：五颜六色的烟花是通过什么反应呈现出来的？（焰色反应）

[过渡]好，让我们一起完成实验一，注意观察并记录现象（指导实验）

[实验一]取一小瓶装在喷瓶中的Ba2+溶液，告诉同学们是什么试剂，直接往酒精灯火焰上方喷溶液，请同学们观察火焰的颜色，然后请同学重复以上实验，分别记录实验现象。

[学生活动] 同学重复以上实验，继续做Na+、Cu2+ 、Ca2+ 、K+的焰色反应,分别记录实验现象。

[教师活动]提出焰色反反应的概念；提醒学生掌握常见离子的焰色反应。

1、焰色反应定义：某些金属或它们的化合物在灼热时使火焰呈特殊的颜色。这在化学上叫做焰色反应。

2、焰色反应注意事项：

（1）金属元素的物理性质；

（2）Na元素的焰色——黄色，K元素的焰色——紫色；

[过渡]大家回忆一下我们还学过哪些物质的检验方法呢？

[学生回答]１、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气。

２、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气。

３、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳。

4、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒 。