必修1《第二单元钠、镁及其化合物》新课标优质课教案设计

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培养学生实验操作技能、观察能力和分析问题能力。

3.方法目标

从自然、生活、科技等多个视角认识物质，通过经历小组实验合作的过程，了解实验探究的方法。

4.情感目标

通过亲历实验探究过程，培养科学探究能力和合作精神，感悟化学的奇妙，体验探究过程中的困惑、收获、乐趣、惊喜，并在质疑、分析、反思、总结中提升自身的化学素养。

教材分析

（含重、难点）

本节课是苏教版化学必修一专题二第二单元第一课时的内容,是高中学生学习元素化合物知识中有关金属的第一节课,学好本课时的内容对整个必修的学习都有很好的引导作用。本节课的重点是金属钠的性质教学,并由其相关性质让学生明白“结构决定性质、性质决定用途”的化学学科观点。

重点：钠的化学性质

难点：钠与水的反应及产物的验证

学情分析

学生在初中已初步掌握了实验探究的基本程序（观察现象、提出问题、猜想假设、方案设计、实验探究、归纳总结、解释现象）；初步具备了设计实验方案的能力和较强的动手操作能力并具有较好的思考与质疑、交流与合作的学习习惯。

教学方法、

手段

以学生分组实验，然后分析讨论、归纳总结为主，教师借助于多媒体教学手段引导学生达成学习目标为辅。

教学过程教师活动学生活动设计意图

创

设

情

景【引入】观看《大块钠“打水漂”》视频。看过视频，学生对这个陌生的金属充满了极大的兴趣。激发学生兴趣，同时明确这节课的主体是学生。【过渡】大家对金属钠有没有兴趣？！

活

动

一【投影】用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，放在玻璃片上，切开表层，观察颜色及其变化。

【视频】镊子取 滤纸吸 小刀切 返碎屑

【演示】导电性实验