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苏教2003课标版《第二单元钠、镁及其化合物》集体备课教案优质课下载
二、教学目标
1．掌握镁的化学性质，初步形成物质的性质主要由结构来决定的观点
2．理解海水提取镁的原理和工业流程，认识化工生产的基本方法和思路，学会工业流程的表达方法
3．通过实验探究和问题讨论，学习科学探究的一般思路和方法，理解科学探究的意义。通过动手实验，培养学生的实验基本操作、观察分析现象和综合归纳的能力，体验化学实验是研究和认识化学物质的重要途径。
4．认识化学在科技和社会中的应用， 感受、鉴赏化学科学对社会发展的贡献。
三、教学重难点
教学重点：从海水中提取镁的原理和工业流程、镁的化学性质
教学难点：氯化镁的富集和镁的冶炼方法的选择
四、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境，引入新课
PPT图片：1.镁和镁合金在航天航空、汽车工业、电子产品外壳等领域的用途
2.镁合金的广泛使用对环境、能源的影响
3.镁的市场需求量和国际的市场价格
观看，感知镁对生活、生产的影响，体会镁在日常生活中的广泛应用。
相互讨论、交流
让学生认识化学在科技和社会中的应用，化学的发展将推动科技和社会的发展。从生活到化学。
科学探究：镁的冶炼方法
结合图片讲述：镁在自然界中的存在方式和镁资源的分布。
提出问题1：镁的用途如此之广，我们如何从化合态的镁转化为镁单质？启发学生从氧化还原角度，结合已学金属冶炼方法来分析。
学生分组交流讨论。可能有几种回答：
1.选择比镁的金属性更活泼的K﹨Ca﹨Na作还原剂