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苏教2003课标版《第三单元化学能与电能的转化》集体备课教案优质课下载
其次，与必修2相比，选修4中原电池的设计上使用了盐桥，
此处，盐桥的组成及作用须讲清楚，盐桥的设置不仅仅是一个普通的实验技术改进，而是对旧的思维模式的一个质的突破，要强调在有盐桥的原电池这种特定装置中氧化剂、还原剂近乎完全隔离却能实现电子的定向转移，其优点是能持续、稳定产生电流，这也为原电池原理的实用性开发奠定了理论基础。
三、设计思路
指导思想：应充分调动学生的积极性和主动性，以学生为主体，让学生自主地参与知识的获得过程，并给学生充分的表达自己想法的机会。以实验为载体，创设问题情境，将对原有知识的回顾与新知识的引入融为一体，将实验探究与思考交流交替进行，要充分利用学生的好奇心和求知欲，设计层层实验和问题情境，使学生在自主实验、积极思考和相互讨论中自己发现问题、分析问题和解决问题。
在教学内容的安排上，按照从易到难，从实践到理论再到实践的顺序，首先通过实验，引入课题。在实验——观察——讨论——推测——验证的过程中，学习和理解原电池的概念和原理。在此基础上，通过实验探索能产生持续稳定电流的原电池的条件。最后，让学生自己设计一个原电池以检验学生对所学知识的实际应用能力。
根据学生的知识结构、心理特点和教学内容的实际需要，采取了启发、讨论、实验探究等教学方法，并结合高考资源网多媒体进行教学。
?四、教案
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教学目标?
1.知识与技能：使学生进一步认识原电池，理解原电池原理，会设计简单的原电池。
2.过程和方法：
通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。
3.情感态度与价值观：根据所学知识来主动探究未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲。发展学生善于合作，勤于思考的科学精神。?
重点?
1、? 原电池的工作原理
2、? 电极反应方程式的书写。
3、原电池的设计?
难点?
1、原电池的工作原理
2、引导学生自主进行探究?
教学方法?
实验探究法?
仪器、药品?
仪器：电流表、U形管、烧杯