《第三单元化学能与电能的转化》精品优质课教案设计

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存在的问题，学生的语言表述能力参差不齐，有待进一步锻炼。

教学目标

知识与技能。了解化学电源及其应用，初步学会制作简易电池。掌握铅蓄电池、燃料电池的组成和工作原理。

过程与方法。运用实验、观察等手段，结合原电池的相关理论，利用比较分析的思想，引导学生探究新的知识，帮助学生树立较强的问题意识，逐步形成独立思考的能力。

情感态度与价值观。通过亲自动手制作电池，体验科学探究的喜悦，感受化学世界的奇妙，提高学习化学的兴趣。

教学重难点

重点。常见的化学电源及应用，燃料电池的组成和工作原理。

难点。不同介质下，燃料电池的电极反应式的书写。

教学方法

本节课主要采用实验研究法和问题驱动法，利用化学电源的发展史，引导学生探究电源发展的必经之路，进而螺旋上升至燃料电池的原理研究，符合学生的认知规律。

教学流程

课前准备

教师：准备与化学电源相关的资料，包括化学电源的发展史与前沿科技材料、教学课件；准备相关的实验仪器与试剂，如音乐卡、发光二极管、导线等。

学生：查阅化学电源的相关资料，了解与电源相关的历史与科技前沿，准备PPT、打印稿等介绍材料；准备新鲜水果，如苹果、橙子等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：实验探究、巩固旧知

电池在我们的生活中已经不可缺少，起着非常重要的作用，前面我们已经学习了原电池的工作原理，下面就请同学们利用提供的仪器，组装一个原电池。

合作组装水果电池，观察电量的大小。

调动学生的积极性，感受化学与生活密切的联系，培养学生动手的能力。

根据你刚才组装的水果电池，你能说说原电池构成的条件吗？

正负极该如何判断呢？