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选修化学与生活《第一单元摄取人体必需的化学元素》集体备课教案优质课下载
教学重难点1、通过实验认识钠的化学性质
2、对实验现象的观察与分析，探究学习。
教学方法情景设计、实验探究、分析、归纳
教学用具1、仪器及药品：小烧杯、小刀、镊子、滤纸、酒精灯、钠、蒸馏水、酚酞试液、石棉网、铁架台、胶头滴管
2、教学过程
[导入新课]：演示“滴水点灯”的小魔术：将胶头滴管里的水滴到藏有一小粒金属钠的酒精灯芯中，酒精灯被点燃。
[板书]第一课时 金属钠的性质与应用
[讲授新课]：
[展示] 一瓶保存在煤油中的钠
[板书] 一、物理性质
1、密度比煤油大
[师]我们进一步通过实验来探究钠的其他物理性质。
[探究活动1] 金属钠的切割实验：镊子夹取金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，然后用小刀切割，观察切开的断面。将其放在空气中，观察表面颜色的变化。
[生]用小刀能切割金属钠，新切开的断面呈银白色的，但过一会又变暗。
[分析]在这个过程又体现钠的另一个物理性质—质地柔软，同时也看到金属钠具有金属的通性—呈银白色，当然钠作为金属也是热和电的良导体
[板书] 2、质地柔软
3、银白色，有金属光泽，能导电导热
[提问]钠露置于空气中，表面为什么会变暗呢？
[生]应该是钠露置于空气中与空气中的氧气发生反应。
[分析]钠在常温下就非常容易与空气中的氧气发生反应而生成氧化钠。这其实就表现出钠非常活泼的化学性质。
[板书]二、钠的化学性质
1、与非金属反应
（1）在空气中缓慢氧化4Na + O2 = 2Na2O（白色 ）
[分析] 在这个反应中我们看到钠失去了它最外层的一个电子而表现出比较强的还原性，钠和氧气的反应还会因条件不同而生成不同的产物。下面我们通过实验探究来分析。
[探究实验2]将一小块金属钠放在石棉网上，用酒精灯对其进行加热，观察现象。