苏教2003课标版《第二单元功能各异的无机非金属材料》优质课教案下载

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3.了解光导纤维和新型陶瓷材料的特点及用途，使学生充分认识到科学技术在现代社会中的重要性。

教学方法：资料的收集整理、比较学习、合作学习、自主学习

教学重点难点：陶瓷、玻璃、水泥的生产工艺和流程及所用的化学原理

课时分配：1课时

教学过程：

课前准备：班级同学以座位为单位，每三人或者两人为一个小组，在课前分别搜集生活中常见的硅酸盐材料带到教室，每个小组不少于一件，尽量搜集品种多些，留课堂交流讨论用。

教学过程：

【播放投影】投影内容是关于人类建筑的变迁---从阴冷潮湿的洞穴、破败不堪的茅草屋、简陋粗糙的石屋，到水泥、砖瓦修建而成的房屋，再到具有现代气息的摩天大楼。

【学生活动】感受人类建筑的变迁，体会人类科学技术的发展对人类文明进步的促进作用。

（设计意图：让学生对材料的发展对人类生活的影响形成感性认识）

【教师提问】现代建筑所用的材料有哪些

【交流与讨论】同学展示各自从家中搜集的硅酸盐材料制品，互相欣赏和评价这些无机非金属材料的应用对人类生活的影响。

【归纳总结】 、 、 等无机非金属材料是生活中最常见的硅酸盐材料，他们的主要成分是

【阅读和思考】我们平时经常能接触或使用这些材料的制品，大家是否了解这些材料是如何制成的呢？它们分别经过哪些生产工序和加工工序，才能呈现出精致的外观呢？请阅读教材92页“你知道吗”展开联想和思考，给出问题的答案

一、从黏土到陶瓷：

1、陶器和瓷器是用 制造成的，其原料的主要成分是 ，是由花岗岩风化形成的。

2、了解陶器和瓷器的生产原料和制作过程，简要知道两者在原料和制作过程中的差异（有条件的同学可以到陶瓷作坊参观访问，或者到陶吧亲自感受制陶的乐趣。）

二、形形色色的玻璃

【阅读和思考】生产和生活中应用的玻璃种类繁多，它们生产原料和加工工艺各不相同。请大家阅读教材第93也有关普通玻璃的制作部分内容完成下列问题

【归纳总结】1、普通玻璃

= 1 ﹨ GB3 ① 生产原料为 、 、

= 2 ﹨ GB3 ② 生产设备

= 3 ﹨ GB3 ③ 生产原理（主要反应）

、

= 4 ﹨ GB3 ④ 主要成分